父母的教育程度会决定孩子熊不熊

父母的教育程度会决定孩子熊不熊

父母的教育程度会决定孩子熊不熊，熊孩子的存在令许多父母们备感头疼与无奈。有人说熊孩子的存在可能与地域分布有关，来详细了解父母的教育程度会决定孩子熊不熊。

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1、为什么国外的小孩不哭闹？

对于为什么有的地方孩子比较听话，其实简而言之：父母教育程度较高的孩子比较听话，父母自己带的孩子比较听话。

造成这个现象的原因，和世界上很多其他问题一样，就是教育程度低的育儿者“读书少想太多”。

总体上来说，欧美国家平均教育水平比中国高一点，祖父母不爱管孙子辈的事。这是造成“国外小孩不哭闹”印象的主要原因。

如果控制住这两个因素，对比相同教育水平、相同教养环境的中国小孩和外国小孩，中国小孩的表现还好一些。

比如父母都从事专业工作、至少一个有硕士以上学历、祖父母因各种原因（主要是签证原因）不能帮忙带孩子的华人家庭，和同样来自专业家庭的外国小孩相比，中国小孩还更好学、成熟、懂事。

即使是祖父母带的华人小孩，如果祖父母学历比较高，孩子也比较懂事。

由红脖老农祖父母带的外国小孩，也像噩梦一样。因为这种祖父母也练就了一身育儿伪科学，不比中国惯孩子的祖父母差。

2、熊不熊，看你会不会沟通

由红脖父母养育的外国小孩，也有熊孩子标志性的特点。比如不会沟通，简单粗暴，用吵闹解决问题。

说句何不食肉糜的话，我认为大部分熊孩子之所以这么熊，都是因为父母不会沟通（还有很少一部分是因为有情绪需要发泄）。

无论孩子多大，是否智力正常，其实都是可以沟通的。别说猫狗了，就是黄金鼠和小乌龟都能和主人沟通，自己生的孩子有什么不能沟通的？

一个两岁的小孩，你今天带他出去，心情好给他买了冰激凌。第二天带他出去，突然想起来冰激凌不健康，不给他买。他用有限的语言能力求你，装可爱讨好你，你都不理他。

他想起来在家里你们怎么威胁对方的：摔门、砸东西、一哭二闹三上吊——于是他也摔东西，趴在地上耍赖。你受不了了，给他买了冰激凌，然后回家打了他一顿。

于是，这个孩子学会了哭闹，也学会了打人。

两个多么有效的沟通方法，比讲道理、装可爱有效多了。（对婴幼儿来说，“我想要，真的想要”也是讲道理，人在自己语言能力的极限中，尽量用对话解决问题，都是讲道理）

作为一个更有自制力的成年人，明明可以用更好的沟通手段。比如一开始就制定吃甜食的份额（一天只能吃一种）， 和小孩讲道理（讲点立竿见影的因果关系，“会长蛀牙”有点远），

谈条件（爬到山顶把热量消耗掉，就可以买），许诺未来（今天不吃甜的，明天小朋友来给你们买蛋糕）……

重点是，如果父母不给儿童达到目的的正常管道，儿童就会用非正常管道达到目的。

3、外国孩子，也有熊祖辈

关于外国养熊孩子的祖父母，说个不可思议的故事。大约在美国五六十年代的时候，很多儿童食品刚被发明出来，因为这些食品比家里自己做的食物利润高，广告商下大力气给那一代儿童植入了一个观念：加工食品比天然食品营养好。

如果祖父母成年以后没有再学习，就会致力于给婴幼儿喂加工食品。不吃燕麦，吃添加铁的麦片；

不吃全麦，吃“比棕面包更有营养的白面包”（某著名面包公司的广告语，其实是在白面包里添加维生素片）；甚至不吃母乳，认为奶粉更好，因为母乳不要钱，奶粉贵，贵的怎么会不好呢（典型资本主义意识）……

这些添加食品，为了让小孩爱吃，会加入大量的香精和糖。幼儿吃多了糖会精神涣散、手舞足蹈、大喊大叫，然后又没法换回天然食品（天然食品不好吃）。

于是就造成了，很多孩子像上瘾一样无法戒断某一种加工食品，吃了就有多动症，不吃就没事，但是停不下来。

有的孩子把桶装苹果汁（添加了大量糖，不然酸的没法喝）和卡夫速食面当主食，一天到晚处于亢奋状态。祖父母还说：“看，我养的孩子多有精神，让他妈妈养就蔫蔫的。”

那根本不是有精神好吗！根本就是脱离了文明世界的狼孩好吗！坐都坐不住谈什么读书认字智力发育啊？

就算父母教育程度很高，如果家里太有钱，也会成为问题。因为会让保姆菲佣照顾孩子。

欧美的情况是人力资源少，只有上层中产以上才能雇佣全职保姆。再有钱也请不到科班出来的幼教老师，大多数还是自己养过很多孩子的中老年妇女，或者背井离乡的菲佣。

这样教出来的孩子，要多熊有多熊。

保姆这个职业但求无过，带的孩子要笑、要胖、要傻皮傻皮的，父母看了才高兴。而且，很多菲佣会带来菲律宾民间的愚昧育儿观念，大概比中国农村请来的小保姆好不到哪去。

我看到的被保姆带大的孩子，都像半个残疾人。以垃圾食品为主食，六七岁不会自己吃饭，把发脾气当日常交流，思想愚昧低俗，把无聊当有趣（比如把欺负小动物、屎尿屁笑话作为娱乐）。

我看过最夸张的一个例子，五岁小孩吃饭的时候，保姆要在旁边说：“要嚼”、“喝点水”、“蔬菜和肉混着吃”。而这个孩子智力发育正常。这是因为本身教育程度不高的保姆力求表现，时时刻刻想多做工，结果把孩子教成了傻子。

4、教育程度差异，决定孩子

归根结底，是教育程度的差异，也就是信息来源，决定了养出什么样的孩子。

也就是为什么，这个问题下面的回答参差不齐，大家都用自己的经验说：我见过的就是这样，我见过的绝对不是这样。

这不是文化问题，任何传统文化，在家庭教育方面都有愚昧的地方。

为什么有些人有错误的饮食观念呢？

因为光看广告不看书。为什么有些人家里总是鸡飞狗跳呢？因为夫妻两人成长的环境都是鸡飞狗跳，结婚以后只会鸡飞狗跳地说话，最后养出满世界鸡飞狗跳的熊孩子。

斩断不良家庭教育给下一代的影响，也很简单，只要接受一点外部世界的'影响就行了。

现在十岁以下的小孩，祖父母是60年代成长的。全国还没解决温饱问题，让大部分祖父母过于注重儿童的吃饭睡觉，不注重提高自我知识水平，也根本没有培育独立、健全人格的意识。

那时候有什么儿童心理学？有什么不同年龄段的认知特点？在一个把胖和扁平后脑勺作为父母成功标准的时代，有什么育儿经验值得全盘接受的？

很多事情都是这样的，明明看本书就能解决的问题，非要自己不停地撞南墙撞出生活经验。

市面上育儿书籍这么多，为了将就大部分人的阅读习惯，文字深入浅出，有图有画有录像，还是不愿意去看。

当然，这也就带出了“高等教育到底带给我们什么”这个问题。是终生学习的习惯。

就算是60年代最高级的教育理论，放在今天也过时了。一个稍微受过教育的人，就应该认识到这一点，然后认识到学习新知识的重要性。

但是，就算在很多年轻妈妈聚集的网站，也经常看到“老一辈一直是这样”、“不然以前的人怎么活的”这种论据。沉浸在自己的懒惰和愚蠢中，然后怪国民素质太低把你的孩子带坏了。

国民素质就是你。

最后说个有趣的例子。一个80多岁的东欧老知识分子（工程专业）曾经给我传授育儿经验，她的核心理论就是：“不能用你的生活适应孩子，要让孩子的适应你的生活！”

她说：“规定了4小时喂一次（婴儿），就要坚持住，一开始当然会哭，他认识到这是铁律就不哭了。”

现在的观念看来，这个理论当然是错的……大人和孩子要互相磨合，主要是观察孩子的特点，围绕这个特点建立规章，而不是把所有规章强加到孩子身上。

她的观念反映了二战后苏联女知识分子的性格，雷厉风行，说一不二。没有这么坚定的意志，她就没法出头。而且当时晚结婚很丢脸，她必须一边上大学一边照顾婴儿，硬是杀出一条血路。

现在，她的孙子辈也20多了，她当然不用学习最新的育儿理论。我想说的是，就算曾经思想这么先进、学识这么丰富的人，也身怀一些错误的育儿观念。

对了，她的子女都非常成功，但是都和母亲有点不合。不知道和婴儿期硬是4小时喂一次有没有关系。

对照德国人的教育，才发现我们在孩子成长期间教会孩子的东西太少了！以上这些，是陪伴孩子终生的优秀品德，能在孩子未来生活中发挥巨大的价值，请家长们牢记！

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孩子熊不熊，取决于家长的教育

想起上次在地铁里，遇到了一个爸爸带的小女孩。应该是5岁的样子。爸爸手上提着一包画画的材料和一个包了几层的鸡排。小女孩一路上，都眼馋着看着那鸡排，询问了三次~

爸爸，我好饿~我可以吃鸡排嘛？爸爸都耐心的说，这是地铁，你吃东西的味道会另旁边所以闻到的人都饿的，等回家了就可以吃啦。那小女孩摇着双马尾和爸爸说，那可以给我拿着让我闻闻么~我就闻闻~你要答应爸爸只能闻闻呐~

爸爸递给了她。一直到下车，小女孩都握紧着鸡排，坐在爸爸腿上偶尔低头嗅嗅，没有尝试打开袋子去吃鸡排。

比起其他我所见到的在地铁上叽叽喳喳叫或者哭的孩子，我觉得这个小女孩和她爸爸真的是萌萌哒。