责任心为什么要从小培养

责任心为什么要从小培养

你知道责任心为什么要从小培养吗？一个好的习惯和良好的品质应当从孩子小时候开始培养，有利于树立良好的价值观。小编已经为大家搜集和整理好了责任心为什么要从小培养的相关信息，一起来了解一下如何培养责任心吧。

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孩子没有责任心的表现

1、孩子在家里从来不做家务，或是在家做事有头无尾，家中发生任何事情都视若无睹，只顾着自己玩耍。

2、在学校里，孩子爱偷懒，不参加大扫除，抄袭作业，甚至逃课。

3、孩子在外面随地乱扔垃圾，破坏公共财物，甚至犯了错不认错，撒谎欺瞒大人。

孩子缺乏责任心的危害

1、孩子缺乏责任心，对待家庭冷漠，对家人不关心，甚至自私自利，影响家庭和睦。对待家庭没有责任心的人，更加没有孝心可言，这样的人在道德层面上是绝对不被接纳的。

2、在学校中缺乏责任心的孩子，对于自己的学习没有责任意识，认识不到作为一个学生应该承担的义务，总是想方设法地去偷懒，学业不但受到影响，孩子的性格也会自然而然变得消极懒惰。这样的孩子在以后的成长道路上，遇事只会推脱、逃避，又怎么会有自己的成就。

3、在社会中缺乏责任心的孩子，无疑是这个社会最不需要的一种人，一个不负责任的人，是毫无个人信誉可言的，一个人连做人做本的责任和信誉都没有，可想而知是多么的可怕。

1、家里父母的娇容惯纵会让孩子责任心意识薄弱，当孩子遇到问题或者犯错的时候，家长总是代替孩子去解决，去承担，直接地“剥夺”了孩子承担责任的权利。

2、学校对孩子疏于管教，老师与学校的责任意识不强，对待学生有点优劣之分，放任孩子的懒惰，进一步恶化孩子的责任意识。

3、当今的社会风气低下，普遍的社会道德缺乏，孩子受到负面的榜样影响，没有正确的引导与教育，认识不到责任的重要性，责任心的培养严重缺失。

如何培养孩子的责任心

1、让孩子自己的事情自己做，不论做的好不好，家长只要让孩子在做的过程学会去承担就足够了；只有放手让孩子自己去做事，孩子才会意识到哪些才是他应该做，是他的责任，而不是靠依赖别人。

2、家长要干预但不过多要求孩子的学习，定期布置给孩子相应的生活任务，提高孩子的积极性，让孩子觉得能在家里、学校里、社会中有自己的作为和贡献，增强孩子的自信自尊意识，正确的引导孩子养成好的习惯。

3、另外，父母要树立好的榜样，在孩子面前说到做到，这是对孩子的榜样，也是父母对自己负责任的体现。

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如何培养学生的责任心

一、教师以身作则，率先垂范，促使学生责任心的形成

班主任是班集体的一份子，积极参与班集体活动，以身作则，身先士范，能春风化雨，无声胜有声。

要求学生做到的，教师要率先做到。如要求学生不迟到，教师首先在上课铃响之前进教室，要求学生每天按时完成作业，教师也要当天批改作业并发到学生的手中，不得隔日。要求学生进校门后不骑自行车，教师在校门口就应该下车推着走，等等。常言说得好，身教胜于言教。学生的责任心会在教师潜移默化的影响下逐步增强。，“润物细无声”是最好的教育，也是学生最愿意接受的教育。

二、 从培养学生的良好习惯入手，促使学生责任心的形成

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。小学生具有年龄小，可塑性大的特点，他们的各种习惯容易养成也容易改变，如果从小就坚持反复不断地培养他们良好的行为习惯，对他们今后成长具有不可估量的.作用。因此，作为教师，我们应抓住这个好时机，逐步培养他们形成良好的习惯。

1、培养良好的学习习惯。 我很欣赏这样一句话：只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。所以要注重抓学生的学习习惯。学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声，并且阐明举左手的宜处，即不影响上课记笔记。同时讲明发言的体态及声音的高低，是对老师的尊敬，同时也是对同学的一种礼貌。

2、培养良好的行为习惯。我十分重视学生日常行为习惯的养成教育，让学生明确哪些行为是对的，哪些行为是错的，反复训练日常行为，养成自觉自控行为的习惯。如有些学生总是忘记戴红领巾，一般情况是因为换衣服时不注意取红领巾下来，或者取下来随地一扔，第二天上学匆忙就把此事忘了，针对情况，一些同学建议放学回家后就把红领巾放书包里，这样就可以解决这个问题了。

三、借助各种活动,树立学生的责任意识

精心组织各种班级活动，通过活动培养和树立学生的责任心。如，我抓住节日契机开展活动。如“三八”妇女节前夕，我要求学生在家做力所能及的家务事，给妈妈一份惊喜。以此增强学生对他人负责的责任感，学会关心长辈，关心一切需要关心的人，使他们从中感受到了“帮助别人，快乐自己”的情感体验。在教师节来临之际，我组织学生开展了“老师，您辛苦了！”的主题活动，让同学们讲述各个老师认真传授知识和耐心教育同学的事迹，讲述伟人们尊敬老师的故事，并引导学生懂得是老师们的事业心和责任感才赢得了人们的尊敬，是同学们学习的榜样。

其他形式的如演讲活动，主题班会活动，班级联欢会等。学生的学习生活不仅因为有了丰富多彩的活动而显得五彩斑斓，而且学生在活动的参与和竞争中，学会了表现自己，达到了培养责任心的目的。

四、家庭是培养学生责任心的重要渠道

现在的孩子过的是饭来张口，衣来伸手的生活；他们普遍不会做家务，不关心父母的疾苦，以“自我”为中心，习惯于把责任都推给他人，另一方面家长相对更注重孩子的学习成绩，忽略了品质方面的培养，而且有些家长一些时候给孩子起反面作用，导致他们不负责任行为的出现。为了让学生做到家里学校一个样，一方面，我积极与家长沟通，征得家长的配合，另一方面我要求学生在家里自己的事情自己做，穿衣、洗漱、整理书包、整理房间……逐步自理，不给父母增加负担。我还建议学生在家中养养花，养养小动物，看谁养得好，养的时间长，通过这些事情，学生懂得了做事不负责任，连一棵花也养不活的道理。

小学生是社会的未来，祖国的未来。我们培养的接班人应该具有时代的责任感，人人都有爱心，都有责任心。 我坚信：把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；一种性格关系到一个人的命运；具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。