怎样培养孩子的自学能力

怎样培养孩子的自学能力

你知道怎样培养孩子的自学能力吗？。数学家华罗庚说过：“自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。”学习是孩子自己的事，自学能力培养最能体现孩子的主体作用。自学能力是每个孩子必须掌握的一种能力，需要父母及早培养。那么来看看怎样培养孩子的自学能力吧！

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了解了很多身边学习成绩比较好的孩子的情况以后，有这样的一个发现，这些孩子学习大多都是相对轻松的，他们并不觉得学习是一件很累的事情，并且对知识的追求都有一定的兴趣。还有就是这些孩子的家庭中，亲子关系都是比较融洽的，父母中至少有一方对教育的理解比较符合教育的规律，父母的价值观也都比较符合普世价值。

通过这一发现，说明了两个道理，一个就是孩子要取得好的学习成绩，就必须要有好的自主学习能力，把学习当成人生的一个需要而不是负担。另外一个就是家长的价值观和对教育规律的认识也会直接影响孩子的学习成绩。

学习到底难不难，这个问题可能不同的人有不同的认识，但是我觉得难不难大多时候不是孩子智力的问题，而主要是态度和认知问题，如果一个孩子愿意主动去学习，把学习当成了学生的天职，当成了一种生活的需要，并能从中体会到学到知识的乐趣，那么学习就是一件很容易的事情。

那么，怎么样才能让孩子有这样的学习态度和对学习的认知呢？如果你仔细观察身边学习好的孩子，他们普遍各方面都比较优秀，他们普遍比较自信，有责任心，做事也比较认真，有正确的价值观。他们的这些品质是从哪儿来的呢？我觉得应该是不是天生的，而是从家庭的教育而来。

通过上述分析，我认为正确的价值观和好的品质对学习一定有着很大的帮助。一个没有责任心、缺乏自信心、没有自尊的孩子要想有好的学习成绩，那一定是不可想象的，而一个价值观有严重问题的孩子怎么可能对学习有兴趣呢？

一个孩子的`自信心、自尊心、责任心以及价值观都应该来自于家庭的培养。说到这些，大家可能最关心的就是怎么样才能让孩子有好的品质和正确的价值观。家长应该怎么做才能培养出孩子好的品质呢？

最近，一直在研究美国人托马斯戈登的一本名叫《父母效能训练》的书，从这本书里，我似乎找到了答案。这本书的主要内容是教父母怎样和孩子进行沟通，他讲的三个办法看似没有什么新意，但仔细研究你会发现，其中的确蕴含着深刻的心理学道理。如果你真的能按照他教的方法去和孩子进行沟通，我觉得你的孩子一定会有你意想不到的变化。

孩子的培养一定是一个潜移默化的过程，也一定需要漫长的时间，绝对不会有什么绝招一用就灵，看似简单的方法往往是最有效的，这也许就是大道至简吧。我觉得任何一个想把孩子培养成功的家长一定要谨记这句话。如果有人说他有什么绝招能在短时间内把孩子培养好，那一定是骗人的。

托马斯戈登在这本书里介绍的一个方法就是积极倾听，积极倾听就是在孩子拥有问题时所采取的一种应对方法。这种方法看似没有任何新意，但是我觉得这个方法其实是一个极好的办法，其核心就是当孩子遇到问题时，家长不要急着去帮孩子解决，而是采取积极倾听的方法启发孩子开动脑筋，尽量让孩子自己找到解决问题的办法。

这个方法的要点主要有：

（1）、所有的孩子都会遇到各种各样的问题。

（2）、孩子拥有令人难以置信的解决问题的潜能，只是这种潜能没有得到开发。

（3）、孩子一遇到问题家长就急于帮助解决，孩子解决问题的能力就会退化。

（4）、家长过多的帮助孩子解决问题，孩子就会对家长形成依赖心理。

（5）、家长不可能解决孩子遇到的所有问题，尤其当孩子慢慢长大以后。

（6）、最有效的帮助孩子解决问题的方法就是让孩子自己负责解决自己遇到的问题。

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1.预习管理:所谓预习,只需要对要学习的内容有一个简单的了解，知道本课大致内容是什么，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。希望家长们务必督促孩子做好预习工作，预习工作真的是可以事半功倍。

2.听课管理:听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记在脑子里。这个记录本希望家长每天都能够抽时间检查一下，并鼓励他们要坚持，坚持!同时要确保孩子不要因为老师的原因而产生偏科。

3.复习管理:家长的课后辅导应该是帮孩子查漏补缺，及时巩固课堂所学知识，针对“漏洞”或问题来补上课学习的缺失。在这样的查漏补缺工作中，孩子也能通过自己第一手的经验不断总结学习中的收获和不足,了解自己的能力,并自发地对此进行巩固、修护和完善,长期下来孩子各方面的能力都能得到发展和提高,并真正地收获学习的乐趣和发展自己。

4.作业管理:在每节老师上完课后，认真记下作业，并按照作业要求高质量的完成。为了养成认真做作业的习惯，家长陪在孩子身边比较好，当孩子表示做完功课了，家长应亲自检查，适时鼓励，帮助订正，如果做得好,必须加以赞美，如此孩子不仅可以得到成就感，会产生兴趣，不对之处，可以让孩子立刻改正。

5.考试管理:除老师在网上组织的考试外，家长也可以自己选择几套考试卷，每隔一段时间，让孩子练练，以检测知识掌握的程度,且熟能生巧，只有平时让孩子多练习，这样开学后真正考试的时候才不会胆怯和紧张。

6.课余时间管理：在这个特殊的疫情时期，孩子可能会产生焦躁情绪，家长可以告诉孩子们，只要他们能够按时按质的完成学校和家长交给他们的任务,我们是可以给他们彻底放松时间的。比如可以利用课余时间，陪孩子做一些亲子游戏，一起做运动、做手工、画画等等，这样很有利于他们彻底的放松。