学前儿童口吃的原因

学前儿童口吃的原因

学前儿童口吃的原因，口吃就是人们常说的结巴，这种情况在孩子身上是很容易出现的，在病症发生之后会对孩子的正常生活和交际造成一定的影响，那么学前儿童口吃的原因有哪些呢？

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第一、儿童口吃的原因

1、遗传

儿童口吃具有一定的遗传性，这是不争的事实。

2、模仿

在儿童刚开始学说话的时候，经常会模仿有口吃的成年人、儿童说话的方式，时间久了，会形成习惯。

3、父母要求过于严格

父母如果对于儿童说话要求过于严格，或者是周围的人对儿童说话方式进行嘲笑，所以容易导致儿童在说话的时候比较紧张，担心会说错，时间久了，口吃容易形成。

第二、儿童口吃矫正的方法

1、讲话要慢

在儿童刚开始讲话的时候很多会比较着急，不知道该用什么词语进行表达，所以容易出现口吃，家长应该注意引导让孩子慢慢地去讲，不要紧张，不要着急，但也不要总是刻意的去提醒。

2、多鼓励儿童

发现儿童有口吃，家长也不要过于紧张，不然流露出来之后，会给儿童更多的暗示，导致儿童说话更紧张，形成恶性循环，也不要对儿童进行取笑。恐吓。打骂等，而要多鼓励和儿童一起克服口吃。在他人面前不要议论儿童口吃，以防伤害儿童的自尊心。

一般情况下儿童轻度和中度口吃具有自愈性，只有重度的口吃才需要进行矫正，绝大多数儿童口吃随着年龄的增长，慢慢地就能够消除，家长在这一过程中起到了非常重要的作用，要揪出引发口吃的真正原因，并帮助儿童一起克服口吃这种情况。

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1、遗传：口吃的遗传因素是比较明显的。有研究发现，如果父辈或者家族里面有口吃病史，那么后代出现口吃的几率会比一般人要高很多，而且这种情况也是比较难纠正的。

2、模仿：学说话阶段的孩子好奇心心比较重，模仿能力也很强，如果这时候接触到口吃患者，就会模仿其说话的方式。

如果家长不注意纠正就会导致孩子形成这种说话习惯，长大之后也很难纠正。所以家长一定要注意，在孩子学说话阶段尽量不要让孩子接触口吃患者，发现孩子说话不流利要及时纠正。

3、精神心理因素：在孩子学说话的阶段如果遭受心理和精神方面的刺激也就可能会导致口吃。比如生活环境突然改变、亲人离世、父母离婚、父母经常吵架、父母有暴力倾向、虐待孩子或者经常责骂体罚孩子等

这些因素会导致孩子产生恐惧、焦虑、紧张、惊吓等负面情绪，因此出现口吃的情况。

4、生理异常：有数据表明，口吃的孩子说话时存在脑神经异常的情况，一般人进行语言交流的时候左脑活动比较活跃，但是口吃的孩子说话时活跃的区域是右脑，这种情况说明口吃孩子可能存在某种生理上的'缺陷。

引起口吃的原因比较复杂，发生之后要治愈也比较困难，不过口吃是可以预防的，只要在孩子的语言发育阶段注意语言训练，避免孩子受到刺激或者打击就可以避免。

但是如果成年人突然出现口吃就要警惕，这种情况可能是中风、颅脑肿瘤引起的，要及时到医院检查清楚。

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造成口吃主要原因

1、 家族遗传的因素

调查研究发现，口吃患者中，大约会有半数患者存在一个相同现象，就是其家族成员中至少有一位口吃患者。研究认为是口腔肌肉或语言神经中枢问题的遗传。

2、 模仿的因素

在幼儿语言学习期时，幼儿因为好奇或者好玩，模仿看到、听到的言行举止。如果在这个阶段，幼儿接触到口吃患者，就模仿其说话的方式，久而久之造成儿童自己语言上口吃习惯。

在这里需要注意两岁到三岁的幼儿，这一阶段的儿童正处于语言学习的爆发期，孩子表达欲望很强，但是经常会出现说话不连贯或者重复现象，比如幼儿说：“妈妈，我想去那个、那个、那个大大的海边玩。”

这时有些家长就会很紧张，觉得孩子是不是得了“口吃”。其实，这个时期的幼儿是因为词汇积累不够丰富，心里所想的不能用现阶段拥有的词汇流畅地表达出来，从而会表现出语言表达障碍，随着年龄增长和词汇丰富，这种现象便会慢慢消失。

3、 心理障碍因素

在儿童语言发育时期，外在环境因素或者父母的一些行为可能会造成儿童的精神压力，从而导致口吃。外在环境因素包括家庭关系不和睦、生活环境突然变换等；

父母的行为包括暴力、虐待或者过于严厉等，这些都会使儿童产生恐惧、惊吓、焦虑、缺乏安全感等，从而造成儿童说话不连贯、反复等口吃现象。

4、 生理原因

根据专家对于口吃患者的研究，发现口吃患者说话时存在脑神经的异常。通常人类语言表达时左脑区域会活跃，而口吃患者语言表达时右脑区域异常活跃，左脑区域反而不活跃。这一发现说明口吃患者存在某种生理缺陷或异常。

口吃的治疗方式

目前，对口吃的治疗，公认比较有效的方法是语言训练+心理治疗。语言训练就是对患者循序渐进地进行呼吸吐气、发音、语速、断句、朗读等训练。心理治疗就是通过心理医生谈话，减轻患者对于说话产生的恐惧和心理压力，重新建立自信心。

同时，社会环境要接纳口吃患者，在生活中如果发现周围有口吃患者，请不要嘲笑、模仿他们，与他们交流时，请耐心倾听，尽量给他们一个放松的环境。